Menjadi pendidik bukanlah tugas yang mudah, tapi tentu juga sangat memberikan pengaruh yang besar bagi masa depan generasi penerus bangsa. Salah satu hal yang harus diterapkan adalah membantu peserta didik menumbuhkan motivasi intrinsik mereka.
UU RI No. 20/2003 mempertegas pentingnya membantu peserta didik mengembangkan potensi mereka. Teori determinasi diri Ryan dan Deci (2000) menyatakan bahwa suasana dan proses pembelajaran yang membuat peserta didik merasa kompeten, terhubung, dan merdeka akan membantu menumbuhkan motivasi intrinsik.
Pendidik harus fokus pada memastikan suasana dan proses pembelajaran yang memenuhi tiga hal: kompetensi, hubungan, dan otonomi. Hal ini akan mempengaruhi perasaan peserta didik secara positif dan membuat mereka merasa lebih pribadi dan berkesan.
Kompetensi merupakan perasaan bahwa seseorang mampu, dapat, dan cakap dalam melakukan sesuatu. Dalam hal ini, suasana dan proses pembelajaran harus membuat peserta didik merasa bahwa mereka mampu memahami materi dan mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Hubungan merujuk pada perasaan saling-terhubung yang dimiliki oleh peserta didik. Dalam suasana dan proses pembelajaran, pendidik harus memastikan bahwa peserta didik merasa bahwa mereka terhubung dengan lingkungan dan sesamanya, sehingga mereka merasa lebih nyaman dan memiliki rasa kebersamaan.
Otonomi adalah perasaan bahwa seseorang memiliki kemandirian dan merdeka. Dalam hal ini, suasana dan proses pembelajaran harus membuat peserta didik merasa bahwa mereka memiliki pilihan dan memiliki otoritas atas keputusan mereka sendiri. Oleh karena itu, pendidik harus memastikan bahwa peserta didik merasa memiliki ruang untuk bereksplorasi dan menentukan jalannya sendiri dalam proses pembelajaran.
Dengan memperhatikan tiga hal ini dalam suasana dan proses pembelajaran, pendidik dapat membantu peserta didik menumbuhkan motivasi intrinsik mereka dan membantu mereka menjadi individu yang lebih determinasi dan memiliki ketetapan hati dalam menentukan jalan hidup mereka.
Haldi Rizkiawan S, S.Pd